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发表时间:2019-02-25 21:13:30

标签:上图观展 汉字之美 赞叹 

该作者的文章:

 

                  感 叹 汉 字 之 美

 

    常在公园散步,经常看到退休?#20808;?#22312;地上练习书法,偶尔也见到带小孩的人指点小朋友写地书。就是没见到青年学生到公园练地书的,也许他们比较忙。

    一般说大学生?#19981;?#21442;加朗读活动,对书法兴趣不大。以前,我经常看到大学生的硬笔书法,那个差劲就如人们常说的比小学生还不如。现在电脑普及了,毛笔基本不用了,钢笔用得也少,出门常带的是签字笔。平时用键盘打字或用手机按钮、笔画书写。接触少了,提起笔来,有时感到生疏,不习惯,常把常用词写成白字了。

    正应了一句古话:书?#25509;?#26102;方恨少,事因经过始知难。最近到图书馆看到了中学生的书法,开始扭转以前的看法。这次看的是复旦五浦汇实验学校百人写字展,我以为只能代表上海市的中等水平吧。至少能看到学校开始重视学生的书写了,各种字体均按规范化的方式表现,是学校培养学生的正规路子。如各行其是,犹如天书一般,让人费解,像医生开处方,不知所云,那文字的交流工具要打折扣了。

    教书育人走正规路子,书法也该如此。我从网上一查得知复旦五浦汇实验学校坐落于青浦淀山湖新城,秉承“博学而?#28006;荊?#20999;问而近思”的复旦校训,弘扬“牺牲、服务、团结”的复旦精神,依托复旦附中学生培养?#25945;ǎ?#34701;合青浦自然生态资源和历史文化?#33258;蹋?#22238;归以人为本的经典教育。这些还是初中生,在书法上如此认真,基本功扎实,假以时日,定会老练成熟,真不?#23578;?#35281;。这里有正楷、隶书、篆书、行书等,能写成这样,可以拿得出?#33267;耍?#33267;少不会出洋相。

    ?#26377;?#25171;基础是很重要的一环。不能只是朗读,忽视了书写,更不能轻?#26377;?#25991;之美。书写不仅具有实用价值,还具有审美价值,是“君?#21451;?#25104;”的重要方面。好的文字能触动人的心弦,感化人的心灵。文字的出现,是人类进入文明时代的标志。汉字留住了历史的记忆,推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程,体现出我国传统文化的特质,体现着中国人的文化心态和对世界的感知方?#20581;?#19968;笔一划,不简单,蕴含很大的信息量。汉字传递二维信息,是一?#25351;?#32423;文字。汉字大?#21152;?万个,但常用汉字仅仅3500个,掌握这些汉字就足够日常交流。而英语的词语总量已经接近100万个!日常?#26434;?#35821;为母语的人必须掌握3万个左右。这就说明汉字可?#26434;?#26356;少的字数来承载信息。有学者引进“熵数”的概念来考察文字的信息含量,建立了“信息熵”的概念,经过计算,联合国五种官?#25509;?#35328;的信息熵分别为:法文:3.98 西班牙文 4.01 英文 4.03 俄文 4.35 中文 9.65。中文的信息含量?#23545;?#39640;于拼音文字,奇妙的是联合国公报必须用五种文字打印出来,中文总是其中最薄的那个。汉字不仅让中国人具有独特的思维方式,也促进了中国形成全世界独一无二的文化!

    我在群里看到?#26412;?#22823;学历届校长的书法帖子,发现越到后来越不行,一蟹不如一蟹。书法不行,文化的功底也不行,校长如此,学生?#19978;?#32780;知了。还有各大学校长读音错误的帖子,真叫人哭笑不得。我想起了鲁迅先生的话:“中国文字有三美:意美以感心,一也;形美以感目,二也;音美以感耳,三也。”如你享受不到文字之美,就吐露不出对文字?#24433;?#30340;真情实感,在书写、表达、诵读方面就会不尽人意。

    汉字构造精巧,行?#20048;?#36828;,横平竖直,方方正正,正如中国人的秉性,堂堂正正,顶天立地。字形藏理,字音通意,阴阳互补,和谐统一,表情达理,意蕴丰瞻,可于云水深处?#21442;?#29572;妙之义。汉字生动如水,婉转致韵,活色生香。形体各异,万千气象,掬水为墨,?#25104;?#26085;月之清辉,笔参造化,化作一纸龙飞凤舞。挥毫字里行间,书生意气,搅动五洲风云,运笔如舟,穿梭于古往今来,留取三分温馨清醇。文为载体,字为心声,能不?#24433;?#22269;人独创的瑰宝吗?!

 












































































































 

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